С первых же дней после рождения человека начинается его половое воспитание. Достаточно сознательно оно или нет — вот главный вопрос! Но мальчику с первых дней жизни покупают все голубое, а девочке — розовое. Мальчику — машину, пистолет, девочке — куклу, коляску.
Началось формирование пола с его разными социальными задачами в будущем.
Половая социализация, в результате которой у детей формируется сознание половой идентификации и они входят в существующую в этом обществе систему половой дифференциации,— всеобщий и необходимый элемент воспитания.
Пол, в смысле его биологического содержания,— это совокупность генетических, морфологических и физиологических особенностей, которые обеспечивают половое размножение организмов. Однако для характеристики человека такое определение явно недостаточно. В более широком смысле пол — это комплекс репродуктивных, общесоматических, поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида как мальчика или девочку, мужчину или женщину. Первичная половая идентичность, осознание своей половой принадлежности формируется у ребенка уже к 1,5 годам, составляя наиболее устойчивый стержневой элемент его самосознания.
Двухлетний ребенок знает свой пол, но еще не умеет обосновать его. Как ярко пишет К. Чуковский в книге «От двух до пяти»: «Папа, как узнают, кто родился — мальчик или девочка? Ведь на них нет ни штанишек, ни юбочек».
В 3—4 года ребенок уже осознанно различает пол окружающих людей (интуитивно это делается гораздо раньше: уже грудные дети по-разному реагируют на мужчин и женщин), но, по-видимому, эти различия обусловлены случайными внешними признаками, например одеждой.
В 6—7 лет ребенок окончательно осознает необратимость половой принадлежности, причем это совпадает с бурным усилением половой дифференциации поведения и установок; мальчики и девочки по собственной инициативе выбирают разные игры и партнеров в них, проявляют разные интересы, стиль поведения и т. д. Такое стихийное половое различие способствует кристаллизации и осознанию половых различий.
Детство — голубое, беспечное, радостное детство. Есть ли оно? Или это очередное наше заблуждение? Жан-Жак Руссо в трактате «О воспитании» очень образно написал: «Детства не знают: при тех ложных понятиях, которые имеются о нем, чем дальше идут, тем больше заблуждаются».
Этот период полового сознания называется понятийным. В качестве иллюстрации можно сослаться на новеллу Бальзака «Наивность», где ребенок не может отличить на картине Адама от Евы, потому что они неодеты.
С первых же дней после рождения человека начинается его половое воспитание. Достаточно сознательно оно или нет — вот главный вопрос! Но мальчику с первых дней жизни покупают все голубое, а девочке — розовое. Мальчику — машину, пистолет, девочке — куклу, коляску.
Началось формирование пола с его разными социальными задачами в будущем.
Половая социализация, в результате которой у детей формируется сознание половой идентификации и они входят в существующую в этом обществе систему половой дифференциации,— всеобщий и необходимый элемент воспитания. Читать далее Половое воспитание ребенка